2015年12月5日，“2015四川美術(shù)學(xué)院中國畫系教師作品北京展”將在北京民生現(xiàn)代美術(shù)館開幕，展出四川美院中國畫系22位教師的作品，呈現(xiàn)四川美院中國畫系的整體面貌。關(guān)于教學(xué)和創(chuàng)作實(shí)踐，我們采訪了四川美院中國畫系主任黃山先生。
受訪者：四川美術(shù)學(xué)院中國畫系主任黃山（以下簡稱“黃”）
川美有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，作為中華傳統(tǒng)文化的中國畫，今天的教學(xué)有何特點(diǎn)？
黃：中國畫的教學(xué)今天面臨巨大的挑戰(zhàn)。一方面是西方后殖民主義的侵蝕，另一方面是民族虛無主義情緒的膨脹。前者在教學(xué)觀念和體系上直接沖擊和影響到中國畫傳統(tǒng)教學(xué)模式，西畫式的造型訓(xùn)練體系今天幾乎成為八大美院教學(xué)的主軸。后者則使一些師生嚴(yán)重缺失對傳統(tǒng)的認(rèn)知和敬畏，“反傳統(tǒng)”、“反筆墨”似乎成為革新的代名詞，而“中國畫窮途末路論”至今陰魂不散。對此，我們作出了對應(yīng)的策略：建立與中國畫自身特點(diǎn)相符的造型訓(xùn)練體系，如“意象素描”“意象色彩”課程等。注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力、審美能力、造型能力以及與中國畫審美特質(zhì)相關(guān)聯(lián)的解讀能力和自我判斷能力。同時，主張繼承傳統(tǒng)與探索創(chuàng)新的“二元論”。即在對傳統(tǒng)進(jìn)行精深研究的同時，鼓勵學(xué)員大膽探索新觀念、新材料、新技法的“三新”實(shí)驗(yàn)表達(dá)。如何建構(gòu)與西畫比肩而立、符合中國畫特點(diǎn)的自我教學(xué)體系，成為當(dāng)代藝術(shù)教育共同面對的重要課題。
此次展覽與之前成都、青島、重慶等地的展覽有何不同？
黃：此次展覽繼續(xù)堅(jiān)持以“中國畫新形態(tài)”為指向的創(chuàng)作主張。與以前展覽的不同之處，是藝術(shù)家們在當(dāng)代文化建構(gòu)的進(jìn)程中更加關(guān)注傳統(tǒng)與創(chuàng)新的自我演繹。作品的整體面貌呈現(xiàn)出更加明確的審美指向和更加多維度的思考，而表現(xiàn)中華文化精神特質(zhì)和中國性審美韻味，探索具有民族精神和中國畫審美特質(zhì)的當(dāng)代語境成為藝術(shù)家們的共識。
在此次展覽中，我們看到教師團(tuán)隊(duì)作品的多樣化和多元性，在教學(xué)過程中教師是如何處理課堂教學(xué)與自身藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格二者之間關(guān)系的？
黃：藝術(shù)的本質(zhì)在于多元和不同。教師藝術(shù)創(chuàng)作的個性化探索是藝術(shù)家自我建構(gòu)的必然選擇，這不僅是走出樣式化創(chuàng)作之必需，更是堅(jiān)持開放式教學(xué)的前提。但個人的創(chuàng)作取向并不能等同于教學(xué)要求，更不能無視教學(xué)規(guī)范。對于教學(xué)，我們的有嚴(yán)格的規(guī)范和要求，即“厚基礎(chǔ)、寬口徑”。但倡導(dǎo)發(fā)揮教師的個人教學(xué)優(yōu)勢和尊重學(xué)生的個性化發(fā)展，始終是我們一以貫之的教育主張。
具有地域特色的繪畫內(nèi)容是展覽作品的一大看點(diǎn)，您怎么看藝術(shù)的地域問題？
黃：藝術(shù)的地域特色的確能夠在某種意義上定位一個群體藝術(shù)的審美向度，并且有助于這個群體人文品格的凝煉與塑造。中國畫系的創(chuàng)作無疑具有“川普”的特征：辛辣。長江流域文化內(nèi)涵和巴渝人文風(fēng)情依然是藝術(shù)家創(chuàng)作內(nèi)容的首選，而跨文化交融和國際化視野則是藝術(shù)家建構(gòu)話語體系的自覺和必然選擇。
請介紹一下您本次的參展作品
黃：我的作品的內(nèi)容一直比較關(guān)注現(xiàn)實(shí)，愿意為底層人群畫像。同時對傳統(tǒng)技法在當(dāng)代的自我演繹作了大量的實(shí)踐與嘗試，試圖拓展中國畫語言的外延并探尋建構(gòu)自我中國畫語言體系的可能性。“艷俗化”和“民俗化”風(fēng)格是我探索的興趣所在。
在美術(shù)教育的實(shí)踐中，川美中國畫系對未來的發(fā)展有何設(shè)計(jì)？
黃：中國畫系一直秉承傳統(tǒng)與創(chuàng)新“二元并存”的教學(xué)主張，對于未來的發(fā)展，我們依然堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“山水、花鳥、人物”并重的教學(xué)模式，倡導(dǎo)在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)“以培養(yǎng)學(xué)員的想象力、創(chuàng)造力”為主軸。在大眾化教育背景下，努力探索和拓寬人才培養(yǎng)路徑，以“拔尖人才”實(shí)驗(yàn)班為抓手，培養(yǎng)更多具有“創(chuàng)造能力”、“創(chuàng)業(yè)能力”、“社會適應(yīng)能力”和“綜合能力”的藝術(shù)人才。
（文章來源：青年藝術(shù)網(wǎng) 專訪四川美術(shù)學(xué)院中國畫系主任黃山）
